疫情常态化之下的辅导员更需要被“辅导”

黄 章琼
贵州轻工职业技术学院

摘要

面对当前形势多变、多点爆发、毫无规律的疫情，全国的高校辅导员都成为了疫情防控员、安全教导员、情绪疏导员、信息统计员和职责第一人。但是在大家纷纷关注学生心理健康的同时却忽略了辅导员心理健康问题。辅导员在处理由疫情封校所带来的大学生日常管理事务、思想教育问题、心理健康教育、家校沟通问题等各个方面新问题的时候，工作的无力感、心理的焦虑感和行为的挫败感等都不同程度的影响了辅导员的工作效率和生活、工作的幸福感，而他们的心理状态直接影响到高校心理教育的开展现状,因此,积极处理维护辅导员们的心理健康问题是十分有必要的。

关键词

疫情常态化;辅导员;心理健康;被"辅导"

参考

[1]余永松.高校辅导员常见心理问题及改善对策分析[J].决策探索(下),2021(10):48-49.DOI:10.16324/j.cnki.jcts.2021.10.027.[2]王雨生.高校辅导员考核问题与对策研究[J].产业与科技论坛,2021,20(15):271-272.[3]蒋百平.高校辅导员职业发展体系建设问题与对策研究[J].广西教育,2021(19):104-105+135.[4]胡雁波.常态化疫情防控背景下辅导员应对当代大学生心理问题的策略分析[J].大学,2021(04):67-68.