课程思政元素融入中职英语教学的探究与实践

刘 卫华
河北省故城县职业技术教育中心

摘要

在中国特色社会主义理论和社会主义核心价值观的指导下，中国改革开放程度日益加深，各国语言和文化不断涌入中国，多元化的文化交流对当代学生提出了更高的要求。随着教育的不断改革，传统的学科讲授已经不能够满足中职学生的需求，在新课程理念和核心素养理念的要求下，教育必须以人为本，要注重学生自身潜力的发展，学业关注也从原来的应试教育转变为侧重学生实际能力。除此之外，还能在一定程度上提高学生的英语实用技能和英语口语，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，明确学习的目的性和必要性，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词

中职英语教学；思政元素；中职学生；融入措施

参考

[1]李玲年.中职英语学习中德育渗透的研究[J].现代职业教育,2019(16):254-255.[2]张亚君.浅谈如何将中职英语教学与思政课有机融合[J].中国校外教育,2019(22):76-77.[3]王海花.课程思政的探索与实践[D].中北大学,2019.[4]赵环宇.如何在中职英语教学中渗透思想政治教育[J].理论观察,2014(12):175-176.[5]叶红.课程思政在职业英语教学改革中的缺失及对策[J].校园英语,2020(50):68-69.