产教融合视域下高职学前教育专业学生职业能力提升模式研究

陈 汝敏
潍坊工程职业学院

摘要

在产教融合背景下，对高职学前教育专业学生的职业能力提出了迫切要求，笔者尝试探索几种切实有效的模式来提升学生的职业能力，有效完善高职学前教育专业学生职业能力的知识建构，进而提升高职学前教育专业培养质量，优化专业结构，为国家社会输送更多优秀幼儿园教师，惠泽更多幼儿。

关键词

产教融合、学前教育、职业能力。