浅谈跨界设计概念下中职艺术设计专业课程改革研究

李 璐
柳州市第二职业技术学校

摘要

我国开设的艺术、设计等相关专业已经成为全国第三大学科，艺术设计专业在横向发展的同时，也在纵向深入，出现了许多融合交叉学科的亚艺术设计专业。教育的一个首要目标界定为：将学生培养为能运用跨学科思维解决多个维度复杂问题的“T型人才”。

关键词

美术教学；跨界设计；专业融合；人才培养

参考

[1]《“产学研用”结合、“教学做”合一的艺术设计人才培养模式》张俊竹【J】教育与职业 2015（1） [2]《职业教育跨界研究初探》何应林【J】 中国职业技术教育 2010.（36） [3]《创意文化人才培养孵化共同体》 石果【J】2016,29（19：94-95）[4]《一学生为本的美国高校教育制度——兼与我国高校的比较》夏莉艳 湖南师范大学教育科学学报 2011 年 1 月 [5]《中美艺术设计教育之比较》寇焱 南昌职业技术师范学院学报 2002 年 4 月 [6]《跨界设计思维研究》宋江超 南昌大学 2014