“三全育人”视域下“大学英语”课程思政的路径探索

马 盈
武昌工学院

摘要

教育者需从"三全育人"的视阈下着眼，客观地和多维地看待教学育人工作目的与方式。教育的整体流程中，需对每位学生个体身心发展责任，通过思想政治的教育促进其形成健全人格，并借助英语教学增强其社会适应能力。而学校对英语课程思政的建设，则应以教育空间的优化、教学模式的创新、新教学平台的构建和综合评估为切入点，从而形成具有高度社会适应性的教育教学创新路径。

关键词

三全育人；大学英语；课程思政

参考

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