应用型高校美术教育中创作课程导向研究

于 淑洁
烟台科技学院

摘要

在应用型教学体系下，高校美术创作教育课程的目标包含两个层次，一方面是帮助学生掌握一定的与美术创作的理论知识，另一方面则是帮助学生培养起有足够的美术创作能力。因此必须要重视学生艺术创作能力的提升，帮助美术相关专业的学生可以有更多元全面的发展。在几十年的教育教学改革过程中，高校美术创作教育的课程体系以及相关师资建设等都已经形成了较为成熟的体系，但在实际人才培养方面还是存在一定的不足，因此需要对其进行针对性的改进。文中通过对我国高校美术创作教育现状进行分析，对其中问题进行了总结，并针对这些问题提出了一定的改进意见。

关键词

高校教育；高校美术创作教育课程；应用型教学；人才培养

参考

[1] 黄三艳. 面向应用型人才培养的美术类课程教学体系改革研究[J]. 2022(10).[2] 董瑞, 任轩熠. 课证融合视域下应用型本科高校课程体系构建与研究[J]. 中国管理信息化, 2022, 25(3):5.[3] 国景星, 李红南, 刘太勋. 以能力培养为导向的应用型专业课实践教学改革探索[J]. 黑龙江教育:高教研究与评估, 2022(3):4.[4] 郑子燕. 基于问题导向的初中美术大单元教学应用研究——以旗袍设计为例[J]. 美术教育研究, 2022(2):2.[5] 贾昱. 科研创作平台对地方应用型高校美术学院发展的作用研究——以郑州师范学院美术学院为例[J]. 美术教育研究, 2021(16):2.