“沉浸式体验”：打造英语课堂小剧场

王 丹
淮阴师范学院第一附属小学

摘要

“双减”的教育背景下，我校全面推行延时服务“5+2”。王蔷等（2016）认为将戏剧教学引入小学英语课堂教学，对促进学生全面发展，提升英语语言能力起到积极的推进作用。开展小学英语戏剧课程在我校的实践研究。

关键词

沉浸式体验 戏剧教学

参考

[1]李静纯 《中小学英语戏剧教学指南》，北京语言大学出版社，2020 年 [2]姜建宇“中西方文化在小学英语教学中的双向浸润”， 《阅读》2016 年第 12 期 [3]教育部《义务教育英语课程标准（2011 年版）》，北京师范大学出版社，2012 年