《中国近现代史纲要》教学改革的实践与探索

冯 风雷¹, 张 正泉¹, 李 丽²
1、石河子大学马克思主义学院
2、石河子大学化学化工学院

摘要

在高校，对《中国近现代史纲要》课程进行一定的教学改革，有助于大学生能够对中国的近现代史有一个更好的了解，加强学生的中国情，帮助学生能够对中国历史的发展规律有一个较为清晰的认知和掌握。除此之外，还能够有效加强学生的马克思主义理想信念，提升对于中国特色社会主义事业的建设信心，因此在本篇，笔者也是主要针对于高校的《纲要》课程教学改革进行相应的探究分析，希望能够对我国近现代史的教育学习做出自己力所能及的贡献。

关键词

中国近现代史纲要;教学改革;实践

参考

[1]何惠芳.创新教学方法在中国近现代史纲要课程中的设计与应用[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2022(03):245-248.[2]罗尧.党史叙事视角融入“中国近现代史纲要”课程的路径探析——以党的“实事求是”思想路线形成过程为例[J].大 学,2022(03):189-192.[3]邵旭.中国近现代史纲要课程专题式教学的思考[J].现代交际,2021(23):78-80.[4]梁罡.“中国近现代史纲要”红色经典文献导读教学模式实施研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2021(12):13-15.