以人为本视角下的高中教育管理分析

刘 洋
松原市实验高级中学

摘要

现如今，教育行业在发展的过程中，越来越注重学生的身心健康，因此许多学校对教学内容和方法进行改革，除了帮助学生提高学习成绩外，还要帮助学生得到全方位的发展和综合素质的提高。高中阶段是学生在成长过程中的关键阶段，如果学校能够在教学的过程中增强教育管理水平，坚持以人为本原则，这样不仅可以使教学内容满足学生在学习过程中的需求，而且还能让学校在开展教育的过程中展开素质教育，将教育事业改革的进程得到推进，为学生学习增添更多的便利性条件。

关键词

以人为本;高中教育;管理

参考

[1]刘桂霞.以人为本视角下的小学教育管理模式研究[J].商业故事, 2017(04):117-117.[2]张建兵.以人为本视角下的小学教育管理模式研究[J].考试周刊, 2017, 000(078):24-24.[3]黄俊瑶.浅析“以人为本”视角下的小学教育管理模式[J].课程教育研究,2018(18):25.[4]张宏.浅析“以人为本”视角下的小学教育管理模式[J].中国校外教育,2017(07):15.[5]王剑春.中学教育管理中以人为本的管理方法探究[J].社会科学(全文版):00186-00187.[6]刘赞峰.以人为本视角下初中教育管理与德育的融合发展研究[J].教书育人:校长参考,2020(5):31-31.