首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

法国建成遗产保护教育体系对中国小城镇建成遗产保护的启示——以 L 市为例

欧阳 静宣, 赵 法钟
南昌大学共青学院 韩国又石大学

摘要


当今我国对建成遗产保护虽日益重视,但仍存在专业人才匮乏和专门教育体系建设缺失等问题。因此建立健全建成遗产保护教育体系是我国遗产保护事业的当务之急。本文借鉴法国卓有成效的建成遗产保护经验,针对 L 市建成遗产保护现状中出现的问题,结合我国县级城市建成遗产保护工作的现状,建议:在高等教育学科体系中增设“文化遗产保护”门类;完善遗产保护课程体系设置;建立利用社会资源作为建成遗产保护教育的实践体系;广泛开展建成遗产继续教育和培训。

关键词


建成遗产;遗产保护;教育体系;法国

全文:

PDF


参考


[1]张松(2017). 城市建成遗产概念的生成及其启示建筑遗产, 2017(03),1-14. [2]周耀林(2006).法国文化遗产保护高等教育探析.湖北大学成人教育学院学报, 2006(6),20-22.[3]邵甬(2017). 法国国家建成遗产保护教育与实践体系及对我国的启迪.中国科学院院刊,32(7), 735-748.[4]张松(2020).建成环境遗产的可持续维护与管理——以江南水乡古镇为例.人类居住,2020(03),43-50. [5]邵甬,阮仪三.(2002).关于历史文化遗产保护的法制建设——法国历史文化遗产保护制度发展的启示.城市规划汇刊,2002(3),57-60.[6]姚伯岳(2019).关于在高等教育学科专业目录中增设“文化遗产保护”学科门类的建议和设想.古籍保护研究,2019(01),41-50.[7]曹新(2020).美国遗产保护教育刍议.中国林业教育,38(5),69-74.[8]数据来源:UNESCO World Heritage Centre - World Heritage List[9]光明日报:善待遗产延续文脉--观点--人民网(people.com.cn)[11]数据来源:国家统计局智能云搜索 (stats.gov.cn)[13]保护好中华民族精神生生不息的根脉——习近平总书记关于加强历史文化遗产保护重要论述综述-新华网(xinhuanet.com)




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-12-97490

Refbacks

  • 当前没有refback。