“E”环境下聋生阅读教学实践探析

周 琳
衢州市特殊教育学校

摘要

在全球信息和网络技术快速发展的大环境下,教师要借助多媒体计算机和网络技术等有力平台。通过创设“以生活体验为核心”的教学情境、巧设导学单、利用网络在线评价、应用微视频等多种途径来激发聋生阅读兴趣。引导聋生自主阅读、促进他们二次阅读，使网络信息技术与英语阅读训练得到有机整合，让聋生在学中用，在用中学，体现聋校英语教学的价值和意义。

关键词

E 环境;聋生;阅读教学

参考

[1] 熊惠.网络阅读对英语阅读教学的启示[J].玉林师范学院学报, 2004.[2] 陈蔓萍，刘钰峰. 网络环境下的英语教学模式研究[J]. 现代教育科学，2005.[3] 王莹.网络环境下的中学英语阅读教学[J].课程.教材.教 法, 2006.[4] 潘振宽. 现代教育技术[M].山东大学出版社，2007.[5]金玉清.关于多媒体技术在英语教学中的应用[J]时代教育，2010. [6] 黄海东.英语课外阅读探讨[J].中小学外语教学，2012.