基于核心素养的初中数学课堂教学实践研究

宋 怀芹
喀喇沁旗锦山第三中学

摘要

目前，我国的教育在不断改革完善，国家的建设离不开综合能力水平高的人，所以，要向国家得到真正的可持续化发展，就需要加强教育的投入，努力培养高质量、高素养的人才。现阶段，随着核心素养在教育界的不断推广和宣传，教师应该意识到在数学教学中贯彻素质教学理念的变革，不仅重视学生的专业学科知识，还应该重视核心素养视角下进行数学教学，这样在学习过程中，除了单一的数学知识学习能力，学生的其他综合素养也会得到训练，从而有利于学生的整体素养的培养。同时，学生在素养数学教育模式下，也能够调动学生的学习主动性，将学生的潜在能力有效的开发。所以本文以核心素养为基础，以初中数学课堂为研究对象，首先分析了现阶段的初中数学素养教学的现状和问题，然后试探讨基于此教学理念，教师应该在课堂教学方式中需要做出哪些部分的改善，从而达到提高初中数学教学质量和教学效率的目的。

关键词

核心素养;初中数学;课堂教学策略

参考

[1]岳芳珍.融入核心素养的初中数学课堂教学策略探究[J].考试周刊,2020(70):78-79.[2]严书其.数学核心素养理念下的初中数学课堂教学策略探究[J].考试周刊,2020(66):91-92.