基于语篇的高中英语语法教学初探

王 朝勇
贵州省思南县民族中学

摘要

在新课程改革的大背景下，高中英语课堂涉及了英语学习阅读、听力、口语、写作等多项内容，另外，英语语法知识的运用是高中英语学习重要部分之一，既是一系列的结构与规则，又与现实情境密切相关。高中英语教学为学生的学习及生活产生来重要的引导作用，增加了学生对英语学习的兴趣度，进而使学生对英语练习有着更为深层次的认知与掌握，强化了学生英语学习能力。基于语篇的高中英语语法在教学过程中，可以培养学生英语学习能力及综合素质，加强学生对高中英语语法学习的热情。但高中英语语法需依靠如英语的写作、翻译、阅读等多种教学方式的支持，所以在教学过程中，以语篇为介质加强英语语法练习，是可以有效提升高中生对英语语法的学习效率及兴趣的重要渠道。通过深度学习的方法，重塑高中英语语法教学新秩序。

关键词

语篇 高中英语 语法 教学

参考

[1]陈宁.基于语篇的高中英语语法教学初探[J].英语教师,2021,2111:43-45.[2]邱晓倩.2017.基于语篇的高中英语语法教学原则与方法[J].英 语教师，（9）.[3]王晓.高中英语语篇模式写作教学初探[D].华中师范大学,2008.