网络环境下的职场英语多维互动教学实践研究

杨 咏波
吉林外国语大学长春市

摘要

课堂师生互动是语言教学一个重要组成部分。本文结合学生的就业需求和应用型人才培养目标要求，具体阐述互动式学习理论的内涵、实施条件和实施策略；提出职场英语教学互动的有效性是建立在充足的、可理解性输入的前提下，充分发挥学生的主观能动性，通过各种教学手段和方式提高互动效果；真正帮助学生提高学习质量，改进学习态度，提高职业素养和就业能力。

关键词

职场英语；互动条件；互动策略

参考

[1] 教育部高等学校大学外语教学指导委员会. 《大学英语教学指南》 [M]. 北京: 高等教育出版社 2020, P6

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[3] 杨维东，贾楠.建构主义学习理论述评[J].理论导刊，2011(5)：77-80.