大学物理模型思想的教学构建研究

钟 友坤
.河池学院人工智能与制造学院；.泰国班颂德皇家师范大学 广西河池

摘要

研究在大学物理教学中学生从思想上构建物理模型，提出从物理模型结构图、以先行组织者、从物理问题出发、以模型思想为引导等构建物理模型的有效策略，以帮助教师丰富课堂教学，优化教学过程，降低学生学习物理的难度，并有效提高学生分析问题和解决问题的能力。

关键词

物理模型；构建；教学策略

参考

[1] 曲兰.物理模型构建及其在中学物理教学中的作用[J].湖南中学物理,2017,32(11):37-38.

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[5] 余星南译.奥苏贝尔《教学心理学-认知观点》[M].北京:人民教育出版社,1997(07). [作者简介] 作者简介：钟友坤(1977- )，男，汉族，广西岑溪人，高级实验师，工程硕士，在读博士，河池学院教务处副处长，研究方向：课程与教学论。