核心素养下高中化学实验教学实践分析

张 云侠
山东济宁嘉祥一中 272400

摘要

化学实验教学的显著特点在于其专业性、实操性很强。新时期下，高中化学教师要紧跟时代步伐，注重引入教育新理念、新方法，不断改进传统教学模式，帮助学生提高动手能力，为学生打造充满趣味性的学习环境，持续优化、整合自身教学方法。教师还要立足于高中生的实际情况，遵循因材施教的原则，采取针对性教学策略，从而制定可以满足学生学习需求的教学方案，实现对高中化学实验教学模式的持续改进，有效培养学生的实验操作兴趣，充分调动学生的主观能动性，逐步培养学生的化学核心素养。

关键词

核心素养；高中化学；实验教学

参考

［1］张复政.新时期高中化学实验教学的不足与改进措施探讨［J］.科学咨询（教育科研），2021（8）：262.

［2］卞正彤.学科核心素养引导下的高中化学实验教学探讨［J］.科学咨询（教育科研），2021（6）：252.

［3］吴渊清.高中化学实验教学的问题与对策［J］.科学咨询（教育科研），2020（11）：275.

［4］马靓，王秋实，汤红禹.生物简图在初中生物学重要概念教学中的实践研究［D］.沈阳师范大学，2020