基于新高考背景下高中英语单元教学的创新研究
摘要
由于高中阶段学生的学习压力大,教师教学任务重,所以逐渐忽视了教学方法的创新和学习技巧的升级,教师和学生都埋头在英语教材和学习任务之中,导致学生的学习兴趣不佳,学习能力有待提高,教师教得累,学生学得累;而传统的英语教学又忽视了教学内容、教学方法的丰富与多样,导致教学的创新和改革流于形式。所以高中英语教师应转变自己的教学理念,从全局上把握教学目标,以大单元教学为主要方向,设计教学活动,组织教学过程,让学生能够在同一段学习目标带动下发展自己的学科知识和学科能力
关键词
高中英语;大单元教学;教学策略
全文:
PDF参考
[1]吴志青.基于英语学科核心素养的高中英语单元整体教学设计研究[D].天水师范学院,2019.
[2]吕国征.基于主题语境的高中英语单元复习教学实践与思考[J].基础外语教育,2019(5):48-54,107.
[3]潘辉.新高考背景下高中英语单元教学的创新路径[J].散文百家,2020(20):135.
[4]中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准:2017 年版[M].北京:人民教育出版社,2018:4-5
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-08-99104
Refbacks
- 当前没有refback。