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小学语文教学中融入双减理念的策略探讨

张 联京
杨陵高新第三小学 陕西咸阳 712100

摘要


在现行双减教育政策要求下,学生知识的学习和各项技能的发展必须同步进行。在教师课堂教学中,要积极引导学生拓展思维深度,提高学生的语言能力。同时,教师要实现自身角色的转变,充分发挥学生的主体作用,注重对学生的引导,不断调整教学方法,提高学生思维的灵活性,当学生有自己的思考,能够在学习中提出自己的问题,就可以达到提高语文教学效果的目的。

关键词


双减政策;小学语文;教学策略

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参考


[1]赵艳香.新时期背景下的小学语文课堂 教学创新策略分析[J].天天爱科学(教育前沿),2021(09):185-186.

[2]徐胜菊.小学语文教学中增强学生阅读能力的有效策略[J].新课程,2021(35):157.

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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-07-99191

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