三全育人格局下《模拟导游》课程思政教学设计

吴 丽
武汉民政职业学院 湖北武汉 430079

摘要

围绕“育人”这一根本目标，在专业课教学中实施课程思政建设，将知识传授与价值观引导有机统一，达到与思想政治理论课育人目标同向同行、产生协同效应的立德树人理念和润物无声的效果。《模拟导游》课程思政将旅游管理专业实践教学融入职业素养、社会责任、家国情怀等大学生思政教育相关内容，加强学生道德情操，实现专业知识、技能培养与职业道德引导和价值教育的相统一。

关键词

课程思政;协同育人;模拟导游;教学设计

参考

[1]教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》教高[2020]3号,2020 年 6 月 3 号

[2]窦群.旅游专业“课程思政”建设的理论支撑与典型案例分析[J].北京联合大学学报,2020(4):39-43

[3]旅游管理类专业课程思政建设的创新思考与实践[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(13)