于学科素养视野下初中历史教学模式思考

陈 仁贵
重庆市第八中学校

摘要

随着新课程改革的深入发展，教师在教学中必须充分融合新理念以及新的教学方式，最重要的是能够以促进学生学科素养为目标进行教学，这就需要教师不断优化教学模式，从而打造出适合学生发展的历史课堂。在此背景下，本文针对学科素养视野下初中历史教学模式进行思考和研究，结合具体问题，提出了初中历史教学模式的构建策略，旨在促进学生历史素养的显著提升。

关键词

学科素养;初中历史;教学模式

参考

[1]陈红英.学科素养视野下的初中历史有效课堂构建探究[J].教师教育，2021,4(12):71-72.[2]李媛媛.以学科素养为导向的初中历史深度教学策略研究[J].中学政史地，2021,16(04):17-18.[3]朱琳.学科素养框架下的初中历史学科教学[J].教育现代化，2018,9(01):126.[4]马少伟.基于核心素养培养的初中历史教学初探[J].科教导刊（下旬刊），2017,10(02):122-123.[5]陈丽红.浅谈学科核心素养下的初中历史教学[J].学周刊，2018,12(31):112-113.