浅析开展听障学生初中英语多元化教学的策略

阮 冰洁
河北省张家口市特殊教育学校

摘要

教育改革的不断完善，教师在教学中指导听障学生学会学习，让听障学生掌握更多的学习方法，远比灌输知识点重要。这也是新时代素质教育理念下培养听障学生核心素养的手段。听障学生初中英语教学，教师想要实现理想的教学效率，一定要走出单一的“教”，要让听障学生在教师多元化的指导下掌握更多的、更灵活的学习方法，唤醒听障学生更多的英语细胞与学习潜能，才能实现素质教育理念下的课堂教学目标，升华听障学生初中英语教学的意义。

关键词

听障学生;听障学生初中英语;多元化教学

参考

[1]李曼钰.信息技术在初中英语教学中的有效应用[J].校园英语，2021（40）：155—156.[2]李明远，蔡玉环，高艳芳.核心素养下促进深度学习的初中英语教学实践研究[J].新课程评论，2020（9）：34.