核心素养理念指导下小学语文高效课堂的构建策略

包 霞
甘肃省定西市渭源县会川镇半阴坡小学

摘要

近年来，随着我国社会飞速发展，教育问题逐渐被人们重视，新课程改革政策的不断落实，小学语文教师更加注重培养学生的学科核心素养，而这也是当前教师最为重要的职责和使命。小学语文是一门重要的基础性学科，其主要的教育目的是让小学生扎实地掌握汉语母语知识，并借此提高学生与之相关的各项综合能力。我国是一个发展中国家，所以，与发达的西方国家相比，核心素养教育就稍显落后。在 20 世纪 80 年代，随着改革开放政策的实施，我国与世界各国产生了更多的交流，而核心教育理念也随之被引入教育领域，由此，我国的教育工作者开始意识到应将素养教育融入各学科教学活动中。对于小学语文课程而言，开展核心素养教育能够更好地提升学生的语言组织能力、文字处理能力、知识运用能力、审美能力等，并借此帮助他们树立正确的价值观、道德观、人生观，从而使其身心健康发展。本文根据核心素养教育要求，探究将其融入小学语文教学中的有效策略。

关键词

核心素养理念;小学语文;高效课堂;构建策略

参考

[1]梁丽萍.基于核心素养的小学语文综合性学习教学策略研究[D].淮北：淮北师范大学，2018.[2]王文静.基于学生核心素养发展的人教版小学语文教科书分析[D].聊城：聊城大学，2017.[3]章可欣.语文核心素养视野下小学群文阅读教学策略研究[D].上海：上海师范大学，2018.