提升小学语文阅读教学有效性的策略探究

李 炜
江西省抚州市临川区第十三小学

摘要

近年来，社会进步迅速，我国的小学教育教学的发展也有了创新，阅读教学在小学语文课程中的应用也越来越广泛。伴随新课标方针的渗透，传统的教学理念及手段逐渐失去了实效性，故此教育者要积极应对新要求，不断优化教学模式。阅读在语文教学中一直都占据着重要的位置，其亦是影响整体教学质量的关键环节，对学生写作及理解能力都有直接的影响，故此在小学语文教学中，教师应当认识到阅读环节的重要性。基于小学生自主学习能力较弱、注意力易分散等特点，要想提升该环节教学的有效性，还需教师努力挖掘有效的授课方法，引领学生感受阅读的魅力，提高其阅读能力，只有这样才能不断丰富学生的知识积累，从而提高其整体语文水平。

关键词

提升;小学语文阅读教学;有效性;策略探究

参考

［1］王志标.浅析小学语文阅读教学问题及对策［J］.读写算（教育教学研究），2012（77）：237.［2］袁春杰.小学语文阅读教学目标确定的重要性与科学性［J］.山海经（教育前沿），2020（3）：91.［3］赵红梅.探析小学语文阅读教学问题的对策及其策略［J］.速读（上旬），2017（3）：21.［4］徐小平.浅谈小学生语文阅读兴趣的提升［J］.散文百家，2021（15）：138.