基于核心素养的初中历史教学探究

柳 秀娟
甘肃省平凉市庄浪县南坪中学

摘要

在传统教学过程中，教师容易使用灌注式教学方法，导致学生对历史知识死记硬背，不利于学生能力提升。经常会出现学生十分用功，但是历史成绩始终无法提高的困境。因此需要着重地让学生进行思考，培养学生历史学科核心素养。本文研究初中历史教学中核心素养培养的策略。旨在帮助教师在教学的过程中明确教学的重难点，在历史教学中，使用相应的培养策略，让学生历史学科核心素养有所提升。首先需要培养学生扎实的基础知识，奠定核心素养培养的基础，并且创新教学方式，让学生掌握思考方法。通过引导学生掌握正确的学习方法，帮助学生对历史知识进行反复练习，有助于提升历史学科核心素养培养效率。在培养的过程中要注重合作倡导，从而使得学生的自主学习能力有所提升。

关键词

核心素养;核心素养;初中历史

参考

[1]肖海洋.核心素养背景下的几大怪现象[J].语文教学与研究（教师版）,2005,000(006):9-11.[2]王运玲,周勇.核心素养背景下的课堂教学[J].科技信息,2009,000(023):678.[3]杨碧琼.浅析初中历史教学中历史图片起到的作用[J].中国校外教育:中旬,2015,000(001):128-128.