幼儿园户外体育活动情境化教学策略研究及成效

李 凯
常州市邹区中心幼儿园

摘要

现在很多家长对孩子都比较溺爱，所以大部分幼儿的身体素质、思想状况、动手能力、自我管理水平都不高。进行多种形式的户外实践与活动，保证受教育者每天 2 个小时的室外实践和 1 个小时的实习，培养受教育者积极参与各种体育活动，提高其对环境的适应性。但是，当前大多数幼儿园户外活动的实际操作还存在一定的问题。本文通过对当前幼儿园户外活动实践中存在的问题进行了剖析，并对如何有效地创设室外体育活动情景，进行有效的户外实践教学进行了探讨，希望能对相关人员有所帮助。

关键词

幼儿园;户外活动;情境创设;幼儿运动技能

参考

[1]何冰霞.幼儿园户外活动与安全策略的探索[J].家 长,2021(34):123-124.[2]马珠艳.小班幼儿户外活动生活化的探索[J].幸福家庭,2021(21):27-28.[3]李玲玲.课程游戏化背景下幼儿园户外情境创设的思考[J].教育界(教师培训),2019(09):33-34.