形象比喻法在内科护理学教学中的应用

龙 颖
贵州城市职业学院

摘要

运用简单科学的教学方法，创造出一个良好的教学环境，到达教育的目的。内科护理学是各临床护理专业课的基础和关键，涉及的人群广，疾病包括全身九大系统的学习，护理服务从医院到家庭到社区，覆盖内容多且整体性强，深奥的知识内容发病机制让学生难以理解，对于高职内科护理学教学，教师应当秉承创新的原则，不断革新教学模式，基于多元化教学方法落实教学工作。其中，形象比喻法能够在内科护理学教学过程中激发学生的主动性与积极性，提高课堂质量和课堂效果在教学过程中，对于一些深奥难懂的概念、意义等可以用形象比喻的方法使学生易于接收，并能活跃课堂气氛，提高课堂质量和课堂效果。内科护理学在护理专业课程体系中有着十分重要的意义，学生在学习该门课程的过程中能够提升自己的护理能力。具体分析来看，内科护理学既是学习相应学科的基础，又是培养学生扎实能力的奠基者，所以对学生在内科护理学学习过程当中的学习态度、学习方法进行引导，能够帮助学生学好临床专业课，教师的教学方法直接影响学生在内科护理学过程中的学习质量，应当高度重视形象比喻法的应用。

关键词

形象比喻法,内科护理学,高职院校

参考

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