“双减”背景下，让深度学习真正发生

王 素兰
安徽省阜阳市颍州中学

摘要

初中道德与法治教学工作中，深度学习就是指在道德与法治学习过程中，通过学生自主学习和自我感悟的学习方法，在学习的过程中发现问题、探究问题，在老师的引导和帮助下找到解决问题的方法，并运用于实践。深度学习强调学生对学习内容的理解、创新和运用，可以有效培养和提升学生的核心素养。本文仅从自身教学实践出发，以初中道德与法治课堂为例，从六个方面阐述了如何改进课堂教学，让深度学习真正发生。

关键词

双减;初中;道德与法治;课堂教学

参考

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