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美才, 李, 湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县民族实验小学, 中国
卷 4, 编号 20 (2022)
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“双减”背景下小学数学作业设计与优化策略探究
摘要
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中国智慧工程研究会国际学术交流专业委员会
新加坡前沿科学出版社
美国恩柏出版社
中国《城市建设》杂志社
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北京万象兴荣科技文化发展有限公司
新加坡亿科出版社
春城(成都)文化传媒有限公司
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