立德树人视域下留学预科项目中国立场与方法课程的教学现状及对策研究

黄 奔¹, 黄 桔红²
1、上海外国语大学
2、西安外国语大学

摘要

立德树人是教育核心，大学之本。需深谙其历史，重学生主体，循品德发展规律，乃实现“立德树人”之要。本
研究通过对上海市 H 大学 Q 学院 612 位留学预科项目学生进行问卷调研，利用留学预科项目中国立场与方法课课程评价和
需求供给理论，对 Q 学院留学预科项目的学生上中国立场与方法课程的教学质量及其影响因素进行调查分析。厘清变量关
系和权重，评估中国立场与方法课程教学质量状态，把握各影响因素的实际情况，为高校课程教学改革提供数据支撑。

关键词

立德树人；留学预科；课程

参考

[1] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思

想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发

展新局面 [N]. 人民日报，2016-12-09（1）.

[2] 赵晓毅，刘霄霄 . 中外合作办学模式下大学生思

想 政 治 教 育 的 困 境 与 出 路 [J]. 开 封 大 学 学 报，2021，35

（01）:58-62.

[3] 吕小亮 . 课程评价视角下的高校思政课教学改革研

究 [D]. 厦门大学，.DOI:10.27424/d.cnki.gxmdu.2019.001300.