应用型本科高校如何提升实践育人效能的研究 ——以第二课堂为例
摘要
随着社会对应用型人才需求的不断增加,应用型本科高校在高等教育体系中的地位日益凸显。实践育人作为培养
应用型人才的重要途径,其效能的提升成为高校关注的焦点。第二课堂凭借其灵活性、多样性和实践性的特点,为学生提
供了更广阔的实践空间和成长平台。因此,本文以第二课堂为研究对象,深入分析其在提升实践育人效能方面的优势和不足,
探索有效的改进策略和实施路径,为应用型本科高校创新实践育人模式,培养适应社会发展需求的高素质应用型人才提供
理论支持和实践指导。
应用型人才的重要途径,其效能的提升成为高校关注的焦点。第二课堂凭借其灵活性、多样性和实践性的特点,为学生提
供了更广阔的实践空间和成长平台。因此,本文以第二课堂为研究对象,深入分析其在提升实践育人效能方面的优势和不足,
探索有效的改进策略和实施路径,为应用型本科高校创新实践育人模式,培养适应社会发展需求的高素质应用型人才提供
理论支持和实践指导。
关键词
应用型;本科高校;实践育人效能;第二课堂
全文:
PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2705-0416-06-03-164925
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