高中英语教学中情感因素的运用策略

罗 绍平
寻甸县民族中学

摘要

随着全球一体化进程的加快，英语已成为世界各国交往的主要工具，它的教学水平和教学效果，将直接影响到学
生在世界范围内的竞争力和适应性。作为联系基础和高级语言学习的桥梁，高中英语教学的目的已经不再局限于简单的语
言技能的传授，而是更多地关注学生的核心素养，特别是在教学过程中的情感因素的整合和应用。情感因素对学生的学习
行为起着决定性的作用，他们就像是发动机的燃料，是英语学习的动力和支持。因此，在高中英语教学中，对学生进行情
感教学，既是一种新的教育观念，又是一种提高教学质量，促进学生全面发展的一种有效方法。

关键词

高中英语；英语教学；情感因素

参考

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析 [J]. 英语画刊（高级版），2020（03）:84.

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