面向科学思维发展的“实验 + 模型”教学实践

冯 　赛
乐清市城东第二中学

摘要

初中科学课程的目标是培育科学观念、科学思维、探究实践和态度责任等学科核心素养。其中，科学思维素养既
是科学课程的培育目标，也是培育其他三大核心素养的工具。以九年级上册“消化和吸收”第 1 课时为例说明利用实验 +
模型教学发展学生推理与论证、质疑与创新等科学思维。具体从教学分析，架构科学思维教学；环节设计，实践科学思维
教学；应用实践，反馈科学思维教学三个纬度展开阐述，重点阐述情境启思、探究显思、建模促思、应用拓思四个环节设计，
实践思维教学。

关键词

思维教学；模型建构；模拟实验；消化与吸收

参考

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