体育素养背景下的高职体育教学策略
摘要
开展全方位、深度的体育学习,有利于形成良好的体育训练习惯,提高学生的身体素质,促进学生的生活方式,但是,
就当前而言,我国高等职业学校的体育教育仍面临着诸多问题。首先,学生对自身的素质没有一个整体的了解,只把它作
为一种体能训练的科目来看待,无法对其进行全方位、系统性地了解。其次,在体育课程中,教师的授课方式比较单调,
没有让学生们将各项运动技能都牢牢地记在心里,很难调动起学生对运动的热情。为此,必须以学生的核心素质为基础,
以综合性的观点进行多元化的教育,以提高职业学校的整体素质。
就当前而言,我国高等职业学校的体育教育仍面临着诸多问题。首先,学生对自身的素质没有一个整体的了解,只把它作
为一种体能训练的科目来看待,无法对其进行全方位、系统性地了解。其次,在体育课程中,教师的授课方式比较单调,
没有让学生们将各项运动技能都牢牢地记在心里,很难调动起学生对运动的热情。为此,必须以学生的核心素质为基础,
以综合性的观点进行多元化的教育,以提高职业学校的整体素质。
关键词
高职体育;体育教学;体育素养
全文:
PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2705-0416-06-06-167119
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