红色文化融入幼儿园品德教育的实践路径探究

陈 丽, 肖 梦霞
广州市天河区天府幼儿园

摘要

红色文化资源是中国共产党在历史革命过程中形成的宝贵物质资源和精神财富，是新时代背景下中国先进文化的
重要组成部分。3-6 岁幼儿尚未形成稳定的价值观，处于道德品行可塑性较强的阶段，将红色文化融入幼儿园品德教育对
幼儿进一步感知和理解红色文化，领略红色革命精神，形成良好道德品质和增进爱国情感的发展有着重要实践价值。幼儿
园教育是基础教育之基础，探究红色文化融入幼儿园品德教育的实践路径是贯彻落实我国立德树人根本任务的重要措施。

关键词

红色文化；幼儿园；品德教育；实践路径

参考

[1] 蔡亚峰 . 充分发挥地方红色文化资源的育人价值 [N].

新华日报，2023-10-28（009）.

[2] 蒋妙芬 . 红色文化走进幼儿园教育的实践初探 [J]. 国

家通用语言文字教学与研究 ,2022(03):168-170.

[3] 黄丽平 . 深度融合幼儿园品德教育与中华优秀传统

文化的困境与对策 [J]. 亚太教育 ,2023(18):85-87.

[4] 叶荣祯 . 渗透于一日生活中的幼儿品德教育策略 [J].

亚太教育 ,2023(08):80-83.

[5] 吴丽霞 . 幼儿园教育中融入红色文化教育的策略分

析 [C]// 广东省教师继续教育学会 . 广东省教师继续教育学会

教师发展论坛学术研讨会论文集（六）.[ 出版者不详 ],2023:3.

DOI:10.26914/c.cnkihy.2023.016539.

[6] 朱续杰 . 幼儿园“五维”品德教育模式的实践与探

索 [J]. 中国德育 ,2022(20):57-59.

[7] 何伟 . 红色基因融入中小学思政课堂的路径 [J]. 甘肃

教育 ,2023(01):15-18.