高等师范院校《细胞生物学》课程思政元素的挖掘及教学融入策略设计

高 丽美¹, 潘 宇¹, 李 钰薇¹, 杨 利艳¹, 陈 鹏翔¹, 李永 锋*²
1、山西师范大学生命科学学院
2、山西师范大学分析测试中心

摘要

当前“课程思政”教学理念已成为高校开展教学工作必不可少的重要内容。然而课程思政教学虽已在各专业领域
内广泛推行，但其实施现状和教学效果并不十分理想，课程思政教育也面临诸多瓶颈问题亟待解决。《细胞生物学》是生
命科学专业的一门基础必修课，构建适用于高等师范院校生物科学专业《细胞生物学》课程思政的“三位一体”教学模式，
就是要将专业知识传授、实践能力培养和正确价值观塑造三者有效结合，达到德智双全的双重育人目标。我们通过充分挖
掘和凝炼《细胞生物学》课程思政元素，建立了完善的课程思政资源库。通过巧妙设计思政元素点的课堂教学融入路径，
优化课堂教学方式，润物无声地将相关思政理念渗透到专业知识传授过程中，并建立科学可行的教学评价机制，及时了解
广大师生的教学需求和教学反响，为高效实施课程思政教学奠定了实践基础。

关键词

课程思政；细胞生物学；教学方式；教学评价

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