基于核心素养视域下的初中信息技术有效教学分析

翁 冠乐
琼中民族思源实验学校

摘要

随着信息技术的迅猛发展，信息技术教育已成为 21 世纪教育领域的重要组成部分。在初中阶段，信息技术教学不
仅关乎学生的个人发展，还与社会整体的信息化水平密切相关。核心素养作为学生全面发展的关键要素，在信息技术教学
中具有重要地位。当前初中信息技术教学仍面临诸多挑战，如教学资源分配不均、教学方法单一等，这些问题严重影响了
教学的有效性。因此本文旨在基于核心素养的视域，探讨初中信息技术有效教学的策略和方法，以期为教育工作者提供有
益的参考。

关键词

核心素养；初中信息技术；有效教学；教学策略；学习兴趣

参考

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