跨单元视角下“珍宝藏在哪里”探究活动的教学设计与实施

李 永文
上海市风华初级中学

摘要

《珍宝藏在哪里》是沪教版七年级下册第 15 章《平面直角坐标系》的探究活动．笔者对探究活动进行改进设计，
通过设计不同的寻宝活动的解决方案，将“图形的运动”与“点与坐标的对应关系”、“画三角形”、“全等三角形”知
识相结合，帮助学生建立不同单元知识间的联系，构建单元知识框架，发展学生的应用意识，培养学生的创造性思维能力。

关键词

跨单元；图形的运动；点与坐标的对应关系；画三角形

参考

[1] 蔡蒙蒙 . 核心素养视域下数学探究活动的教学与思

考——以“边边角能判定三角形全等吗 ?”为例 [J]. 新课程

研究 ,2023(31):67-69.

[2] 王新苗 . “跨单元”教学设计与实施的探索性实

践——以初中数学“三角形”教学设计为例 [J]. 上海教育科

研 ,2022(6):59-65.