协同产业视角下的高职商科人才培养质量评价体系创新研究
摘要
随着全球化和信息化的快速发展,产业结构不断优化和升级,商科人才的需求也日益增长。高职商科教育作为培
养商科人才的重要阵地,其人才培养质量直接关系到产业的发展和社会的进步。当前高职商科人才培养质量评价体系仍存
在一些问题,如评价主体单一、评价指标过于注重理论成绩等,导致评价体系难以全面、客观地反映学生的综合素质和实
践能力。因此本文将从协同产业的视角出发,探讨高职商科人才培养质量评价体系的创新路径,以期为高职商科教育的改
革和发展提供有益的参考。
养商科人才的重要阵地,其人才培养质量直接关系到产业的发展和社会的进步。当前高职商科人才培养质量评价体系仍存
在一些问题,如评价主体单一、评价指标过于注重理论成绩等,导致评价体系难以全面、客观地反映学生的综合素质和实
践能力。因此本文将从协同产业的视角出发,探讨高职商科人才培养质量评价体系的创新路径,以期为高职商科教育的改
革和发展提供有益的参考。
关键词
协同产业;高职商科;人才培养;质量评价体系;创新研究
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PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2705-0416-06-10-168561
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