素养本位下小学语文教学中语言文字运用与积累策略的研究

黄 丹丹
绥化市育新小学校

摘要

素养本位下开展小学语文教学语言文字运用与积累，能够促进学生语文素养的提升，不断完善学生综合能力的同时，
强化学生对文字的积累与训练，帮助学生形成良好的阅读积累习惯与个性，为学生获得更好的发展奠定基础保障，基于此，
本文主要对小学语文教学中语言文字运用与积累的问题进行分析，并从实际教学情况着手，提出素养本位下小学语文教学中
语言文字运用与积累的策略，仅供相关人员参考借鉴。

关键词

素养本位；小学语文；语言文字运用与积累；策略

参考

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