基于增值评价的高职院校通识体系构建研究

韩 秀红
黑龙江职业学院

摘要

随着社会进步与技术革新的加速，高等职业院校在人才培育方面遭遇了日益增多的挑战。作为高职教育体系中不可
或缺的一环，通识教育致力于增强学生的综合素养及创新能力，为他们未来的职业生涯奠定稳固的基础。然而，现今高职院
校中的通识教育面临诸如课程设置缺乏多样性、评估机制守旧等问题，这些问题限制了其发展潜力。鉴于此，本文提出了一
种基于增值评价构建通识教育框架的方法论，旨在克服上述障碍，促进高职通识教育的发展与完善。

关键词

高职院校；通识教育；增值评价；体系构建；综合素质

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