小学美术教学中学生核心素养的培育途径

李 　佩
合肥市翠庭园小学

摘要

随着经济与社会的不断进步，教育改革也在逐渐深化，艺术课程标准中的审美感知、艺术表现、创业实践、文化
理解成为艺术新课表的核心素养四个方面。小学阶段的美术课程以其生动活泼的特性，运用不同方式引导学生感受美、欣
赏美、表现美、创造美，促进学生利用美术媒介表达自己的想法，越来越受到重视。美术教学的根本宗旨并非使每位学生
成为艺术领域的巨匠，而是致力于培养他们的基本艺术素养，审美能力和创新能力。因此，在小学美术教学中，教师应重
视学生艺术核心素养的培养。

关键词

小学美术；核心素养；培育路径

参考

[1] 张淞强 . 基于核心素养的高中美术教学实践研究 [J].

黑龙江教师发展学院学报 ,2023(5).

[2] 孙瑞东 . 学科核心素养视域下高中美术欣赏课的多

元化教学 [J]. 新课程研究 ,2023(22).