基于学生主体视角的高校思政课教学方法创新研究与实践

孟 　蕴
广东白云学院

摘要

新时代在高校思政课教学实践中，传统的教学模式已难以激发学生学习的主动性和深度思考。基于学生主体视角
的教学方法创新，强调通过互动式教学和实践性方法，激发学生的参与度和思维能力，从而提升思想政治教育的实效性。
通过案例分析、小组讨论、社会实践、数字化赋能等创新性实践，促进学生在真实情境中理解和内化知识，培养其批判性
思维与社会责任感。创新教学方法的持续优化，不仅提高了课堂活力，也为思政教育的长期发展奠定了基础。

关键词

学生主体；思政课；教学方法创新；互动教学；实践性

参考

[1] 张晓兰 . 基于学生主体的思想政治理论课教学改革

探索 [J]. 思政教育研究，2022，12（4）：45-51

[2] 王文斌 . 高校思政课教学模式的创新与实践 [J]. 教育

研究，2023，34（2）：67-73

[3] 李晓英 . 学生主体视角下的思政课程教学方法探讨

[J]. 教育观察，2021，19（8）：33-39

[4] 赵峰 . 以学生为中心的思想政治教育教学改革探析

[J]. 高等教育研究，2023，35（6）：56-61

[5] 吴婷婷 . 高校思政教育中的互动式教学模式研究 [J].

教学与管理，2020，28（7）：24-30