新质生产力驱动下 AI 赋能高校信息人才学习能力的路径探索

梁 妍, 于 海霞
黑龙江财经学院

摘要

伴随新质生产力的驱动，人工智能（AI）正成为对高校信息人才学习能力赋能的重要工具，文章一开始就探讨了
AI 赋能的理论依据，涉及智能技术在学习领域中的应用及其对教育模式带来变革的潜力，探究了 AI 赋能高校信息人才学
习能力碰到的挑战，如技术应用与教育理念的结合程度、个性化学习需求跟 AI 系统的适配状态、数据安全与隐私的维护要
点，另外存在教师角色转变与能力增强等情形，提出搭建智能化学习环境、改进个性化学习体验、提高协作与创新能力、
完备评估与反馈体系等路径策略，期望能为高校信息人才培育提供参考范例。

关键词

新质生产力；人工智能；高校信息人才

参考

[1] 王宝成 , 李梦一 , 宋兆雪 . 新质生产力驱动学术期

刊高质量发展的逻辑理路 [J]. 三峡大学学报 ( 人文社会科学

版 ),2025,(04):99-104+117.

[2] 包洁新 . 新质生产力驱动下的贸易企业转型升级策

略 [J]. 商场现代化 ,2025,(11):91-93.

[3] 孙 莹 , 关 大 伟 . 新 质 生 产 力 驱 动 黑 龙 江 省 森

林 冰 雪 旅 游 与 碳 汇 经 济 融 合 发 展 路 径 [J]. 林 业 勘 查 设

计 ,2025,54(03):79-85+94.

[4] 陈林玲 . 新质生产力驱动下技能竞赛优化“五育融合”

育人模式探究 [J]. 时代汽车 ,2025,(12):61-63.