用眼动数据验证模拟飞行课程对提升初始驾驶技术的重要作用

王 有坤, 李 秀易, 董 锐, 赵 巍巍, 王 子豪
中国民用航空飞行学院

摘要

本文通过课前课后两次采集被试班级学员眼动数据和飞行分数，从仪表熟悉和飞行技能两个角度研究了模拟飞行
课程对学员提升初始飞行技能的帮助作用。从两项指标的改善情况来看，模拟飞行课程对本班学员产生了显著的积极影响。
学员在程序操作上的反应时间明显缩短，反映出其对操作流程的熟练度增强，注意力分配趋于优化，能够更高效地执行任务；
同时，飞行得分的显著提高，进一步证实了课程在提升操作速度之外，还有效改善了操作的精准性与综合飞行品质。上述
发现共同表明，该课程能够有效提升学员的程序熟练度、飞行技术水平及注意力管理能力，为后续优化课程内容与改进训
练策略提供了实证支持。

关键词

注意力分配；眼动特征；眼动仪；飞行绩效

参考

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