劳动观视域下职业思想教育的理论建构与实践路径

李 　艳
广西城市职业大学马克思主义学院

摘要

劳动观念属于职业素养的关键部分，它是职业思想教育的核心价值指向，也是指导实践的重要参照。在高等教育
范畴内，把劳动观融入职业思想教育体系当中，既可解决大学生职业认同感缺乏，责任感不强等状况，又利于促使他们形
成职业价值与社会责任之间的深层联系，依靠劳动观同职业思想教育的内在联系，联系高校教育教学实际情况，创建起系
统的理论架构并规划多种多样的实践途径，有益于引领学生从认识角度深入领悟劳动的本质含义，在行动方面规划职业发
展道路，做到个人成长目标和社会需求的有机融合，给高素质应用型人才的培育给予强有力的思想支撑。

关键词

劳动观；职业思想教育；高校教育；实践路径；价值引领

参考

[1] 张莉。劳动观融入高校职业思想教育的价值与路径

[J]. 中国职业技术教育，2022 (15): 68-72.

[2] 王浩。马克思劳动理论视域下大学生职业价值观教

育研究 [J]. 思想教育研究，2021 (8): 120-124.

[3] 李娟。劳动幸福论导向的高校职业实践教育模式构

建 [J]. 高等教育研究，2023 (3): 85-90.