小提琴课程教学思政改革的多维路径探析

毛 羽¹, 徐 涛²
1、四川轻化工大学
2、四川省自贡一中

摘要

随着我国教育改革的不断深化，课程思政教学逐渐成为各类学科教学的重要组成部分。本文以小提琴课程教学思
政为研究对象，探讨如何根据教学内容巧妙的将思政元素融入教学内容、教学方法、教学模式和教学评价中，通过教学思
政改革，在提高学生的演奏能力基础上，更进一步的提升学生的艺术修养、厚植文化自信和培养家国情怀。

关键词

小提琴；教学；思政改革

参考

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