学前儿童体育活动中教师胜任力模型的构建与实践研究

田 晓玲
山东英才学院

摘要

随着学前教育改革的不断深入，体育活动在促进学前儿童身心全面发展中的重要作用日益凸显，对幼儿园教师在
体育活动组织与实施中的专业能力提出了更高要求。本研究聚焦于学前儿童体育活动中教师的胜任力问题，通过文献分析、
实地观察、教师访谈与专家咨询等方法，系统梳理当前幼儿园体育活动开展的现状与困境，识别影响活动质量的关键教师
行为特征。在此基础上，构建了涵盖“专业知识”、“教学实施”、“组织管理”、“安全防护”、“观察评价”与“专
业发展”六大维度的学前儿童体育活动教师胜任力模型，并通过实践验证其有效性。研究进一步提出了基于该模型的教师
培训与评价建议，旨在为提升幼儿园教师体育教学专业水平、优化体育活动质量提供理论支持与实践路径，最终促进学前
儿童健康领域的全面发展。

关键词

学前儿童；体育活动；教师胜任力；胜任力模型；教师专业发展；幼儿园教育

参考

[1] 何凤梅 , 杨冰 , 李佳桐 , 等 . 背景音乐对学前儿童阅

读能力影响的研究探析 [N]. 市场信息报 ,2025-07-02(014).

DOI:10.28676/n.cnki.nscxx.2025.000368.

[2] 何凤梅 , 杨冰 , 李佳桐 , 等 . 背景音乐对学前儿童阅

读能力影响的研究探析 [N]. 市场信息报 ,2025-07-02(014).

DOI:10.28676/n.cnki.nscxx.2025.000368.

[3] 王双 .STEM 教育理念下学前儿童项目化学习的实践

探索 [N]. 江苏经济报 ,2025-06-27(T03).

[4] 李清早 , 胡瑞明 . 高校教师数字化胜任力培育的理论

逻辑与破局路径 [J]. 公关世界 ,2025,(12):130-132.

[5] 周 欢 欢 , 卢 晓 春 . 职 业 教 育 产 业 导 师 岗 位 教

学 数 字 胜 任 力 评 价 指 标 体 系 构 建 [J]. 天 津 职 业 大 学 学

报 ,2025,34(03):64-70.