基于 OBE 理念的“数据库原理”课程教学创新与实践研究 ——以应用型高校为例

杨 宏志, 崔 婷婷
重庆移通学院

摘要

针对应用型高校“数据库原理”课程教学中普遍存在的重理论轻实践、教学目标与能力产出脱节等问题，本研究
引入成果导向教育（OBE）理念，开展课程教学创新与实践。研究以学生最终应具备的数据库设计、开发与应用能力为出
发点，反向设计教学目标、教学内容、教学方法与评价体系。通过构建基于能力产出的课程目标体系，实施项目驱动、案
例贯穿、线上线下混合式教学模式，强化实践环节，并建立全过程、多元化的学习成果评价机制。以某应用型高校计算机
专业为例进行教学实践，结果表明，OBE 模式有效提升了学生的实践动手能力、系统思维和解决复杂工程问题的能力，增
强了学习主动性与课程目标达成度。本研究为应用型高校“数据库原理”课程改革提供了可操作的实践路径，对同类课程
建设具有参考价值。

关键词

OBE 理念；数据库原理；教学创新；应用型高校；项目驱动教学

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