从生态到人文：景观建筑设计课程中价值观导向的演变与反思

袁 楚棋
西安翻译学院

摘要

本文聚焦景观建筑设计课程，探讨其价值观导向从生态到人文的演变历程。通过分析课程发展、生态与人文价值
观的内涵及相互作用，结合实际案例，反思当前课程价值观导向存在的问题，并提出优化策略，旨在为景观建筑设计课程
的发展提供理论支持与实践指导。

关键词

景观建筑设计课程；价值观导向；生态；人文；演变与反思

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