基于职业素养的中职民间音乐实践课程体系建设

白玛 次仁
拉萨市第一中等职业技术学校

摘要

本文立足中职教育定位与民间音乐学科特性，阐述民间音乐课程中融入职业素养培养的时代意义，剖析当前课程
体系建设在定位、内容、方法、师资等方面存在的突出困难，从课程定位、内容优化、教学创新、师资建设、评价完善、
资源保障六个维度，提出基于职业素养的实践课程体系建设路径，为提升中职民间音乐教育质量、培养兼具专业技能与职
业素养的传统文化传承者提供理论参考与实践指导。

关键词

中职；民间音乐；课程实践；课程建设

参考

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